期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

二次根式中的“姐妹花”

原文传递

导出

摘要在二次根式的化简与求值中，（√x＋√y）与（√x-√y）互为有理化因式。它们的乘积为x-y，在计算中像姐妹一样经常在一起，相互联系，使要解决的问题变得较为简单，可以称为“姐妹花”．

作者刘永智

机构地区甘肃省天水市麦积区街子中学

出处《中学生数学（初中版）》 2013年第11期12-13,共2页 Mathematics

关键词二次根式有理化因式求值化简

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张如忠.二次根式五掌握[J].中学生数理化（初中版初二）,2004(3):12-13.
2张国明.利用“对偶式”解题例说[J].中等数学,1995(4):20-21.
3袁拥军.分母有理化简说[J].中学课程辅导（初二版）,2005(3):16-16.
4崔腊梅,李爱连.深刻理解二次根式中的一二三四五[J].山西教育（管理版）,2001,0(8):19-19.
5蔡上鹤.三年制初中《代数》第十一章教学问答[J].中学数学教学,1996(6):1-3.
6林京榕.谈“二次根式”的学习[J].语数外学习（初中版）,2003(4):24-27.
7李伯山.借题发挥用好课本——一道例题的教后感[J].中学数学教学,1996(6):12-13.
8林伟杰.给你三条建议学好“二次根式”[J].语数外学习（初中版）,2004(5):29-31.
9陈迁.构造有理化因式解根式竞赛题[J].中学生数学（初中版）,2012(2):34-34.
10侯晋平,贾蕊.学习二次根式的基本思路[J].山西教育（管理版）,2000(14):28-28.

中学生数学（初中版）

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部