高中古诗词教学方式探析

近年来，高中语文古诗词教学出现了偏重应试技巧而忽视人文精神的不良情况，导致很多学生对古诗词失去了兴趣，难以产生情感共鸣，再加上教师的讲授方式片面追求效率和备考的准确性，忽视学生的自主审美过程，导致学生对陌生诗文的审美鉴赏能力不够。