心理效应在提高课堂效率上的应用

在新课程改革背景下，以提升学生语文素养、促进学生语文能力发展为基本目标的中学语文教学，必须考虑课堂效率的问题。语言学家吕叔湘先生早已察觉语文教学“高耗低效”的问题，时至今日，这一问题仍是语文教学的“痼疾”之一，也成为教育工作者致力研究的对象。