基于PCK理念的高中政治课教学设计

学科教学知识（PedagogicalContentKnowledge，简称PCK）是20世纪80年代美国期：坦福大学教授舒尔曼（LeeShulman）提出的。PCK是教师独特的学科内容领域和教育学的特殊整合，是教师对自己专业理解的特定形式。舒尔曼教授认为PCK的核心内涵在于将学科知识转化为学生可接受的形式，这种转化其实质是智能的“转化”，是将学科知识“转化”为学生有效获得的一种学科教学智能。