“妙解”源于“厌繁”

波利亚说：“掌握数学意味着什么？这就是说善于解题，不仅善于解一些标准的题，而且善于解一些要求独立思考，思路合理，见解独到和有发现创造的题．”他认为中学数学教学的首要任务就是“加强解题的训练”，使“解题”成为培养学生的数学才能和学会思考的一种手段和途径．他指出：解题的价值不是答案的本身，而在于弄清“是怎样想到这个解法的”、