高三化学复习中教学情境创设的实践与探索

下载PDF

导出

摘要教学情境就是指在教学过程中创建一定的教学氛围,将知识点的学习融入到一定的情感氛围中,从而较好地调动学生学习过程中的积极性和主动性,是一种提高教学效率的有效途径.高三的教学内容虽然基本上都是复习课,但教学过程中教学情境的创设依旧有着重要的作用.本文就如何在高三化学复习中创设教学情境提高复习课的教学效率进行实践与探索.

作者沙留华

机构地区江苏省江安高级中学

出处《高中数理化》 2013年第20期57-57,共1页

关键词教学情境创设化学复习高三实践创设教学情境教学过程学习过程教学效率

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘李治.高三化学复习中学生迁移能力的培养[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2011(6):59-62. 被引量：2
2张旭宇.刍议高三化学复习中的知识和能力[J].考试周刊,2011(52):188-189.
3厉业余.优化教学过程提高复习效率[J].高中数理化,2011(20):49-50.
4张旻.谈新课程背景下的高三化学复习[J].新课程研究（上旬）,2009(6):177-178.
5庞红梅.演示实验在高三化学复习中的作用[J].中学化学教学参考,2010(3):37-39. 被引量：1
6陶斯群.注重备考策略提高化学复习效果[J].四川教育学院学报,2006,22(11):88-89.
7张德发.让学生成为教学过程的主体[J].考试周刊,2012(78):156-156.
8许克敏.新课程下的化学高考复习策略[J].现代教育科学（中学教师）,2010(1):140-141.
9周娟近.变换学习方式．建构有效化学复习课堂教学[J].试题与研究（教学论坛）,2013(1):3-3.
10毛庆炜.基于问题导学的合学教育在高三化学复习中的实践研究[J].中学教学参考,2013(26):107-108.

高中数理化

2013年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高三化学复习中教学情境创设的实践与探索

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史