依据学习起点确定学习内容——以《寓言两则<扁鹊治病>》教学为例

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摘要在一味强调教学方法精巧和教师风采精美的余威下，怎么强调课程与教学内容都不过分。如果熊掌和鱼不可兼得，宁可抓取教学内容；何况对语文教学来说，对教学内容的关注与对教学方法的倚重．现在差不多变成了“南辕”与“北辙”。一堂好的语文课，在我们看来，主要标志是教学内容正确并使学生有效地获取相应的经验。——《听王荣生教授评课》

作者方亮辉

机构地区浙江省宁波市鄞州区教育局教研室

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2013年第11期18-20,共3页

关键词教学方法学习起点学习内容教学内容治病扁鹊寓言语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2013年第11期

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