读写一体 相得益彰——《我是白痴》课堂实录及评析

2011年版《语文课程标准》提出“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进”。因而，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，强化读写一体，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高，是语文教师亟待研究探讨的问题。本课以台湾作家王淑芬的《我是白痴》一书为例，进行了读写一体的教学尝试。