预见性思维模式在ICU低年资护士临床带教中的应用

目的：探索适合ICU低年资护士的临床带教模式。方法：对104名ICU低年资护士，运用预见性思维培养模式，进行有目标、有计划的主动带教。结果：护理不良事件减少、医生对护士抢救认同度提高、带教质量明显提高。结论：低年资护士预见性思维的培养，可提高教学效果，从而改进ICU护理质量，值得临床推广。