关于高职院校高等数学教学中激发学生主动性的研究与实践

通过对高职院校高等数学教学和学生现状的分析,以提高高职高专学生的学习主动性为着眼点,从案例教学法和评价方式两个角度入手,结合教学实践,给出该课程教学的一些思考,体现以学生和课堂为中心的教学理念。