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浅谈新课程背景下如何利用心理学促进教育教学

On How to Use Psychology to Promote Education and Teaching in the New Curriculum Background
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摘要 新课程要求充分发挥学生的主体地位,这需要教师以积极的心态,依靠心理学的基本原理对学生了解、交流,共同进步. New programs require giving full play of the dominant position to students, which requires teachers with a positive attitude, relying on the basic principles of psychology to understand students and exchange with students, and achieve common progress.
作者 刘文倩
机构地区 江苏省口岸中学
出处 《科教导刊》 2013年第30期138-138,165,共2页 The Guide Of Science & Education
关键词 心理学 教育 教学 主体 psychology education teaching dominant
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陈艳,李靖.教师心理健康保健与调适新疆青少年出版社,2009.
  • 2张春兴.教育心理学.浙江教育出版社,2000.
  • 3冯中良结构化——定向化教学心理学原理.

共引文献3

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