“活动前置式教学法”下高中英语预习作业的设置

摘要：传统教学采用教师单向传递式，学生被动接收，教学重心后滞，教学效益低下．新时期的教育改革倡导充分挖掘学生学习的天性和本能，先学后教、以学定教．活动前置式教学法就是实践这一理念的一个重要方法，即将学生的学习重心由课堂前移至课前，部分作业由课后移至课前．本文从新课程出发，分析了目前英语预习作业的不良现状，提出了它的设计原则及其形式．同时本文还指导了学生预习的方法，有利于突出学生的主体作用，有利于培养学生创新思维与能力，从而提高课堂教学的有效性．