期刊文献+

创新学习管理模式 提高英语教学效益——1.3.6教学模式的实践与改进

下载PDF
导出
摘要 教师应利用精致的学习管理,实现英语教学效益的最大化。1.3.6教学模式是学习管理的基本流程,精致的教学设计是学习管理的中心环节,重视纪律管理、评价管理、家校联合的作用。
作者 刘敏
出处 《教育教学论坛》 2013年第50期142-143,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献4

  • 1柳夕浪.课堂教学临床指导[M].北京:人民教育出版社,2003..
  • 2教育部.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)解读[M].北京师范大学出版社,2001.
  • 3周智忠.浅谈新课程下英语教师的自主性.中学英语教学与研究,2008,(2):2-4.
  • 4卢清淼.合作学习在小班英语课堂教学中的运用[J].中小学英语教学与研究,2008(6):26-28. 被引量:4

共引文献17

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部