高中数学应用题教学的实践研究

随着新课改的不断深入,我国高中数学的教学也有了相应的变革。尤其是在应用题的教学中,由于新课改更加强调对学生主体地位的确立以及以人为本思想的渗透,因此在应用题的教学中需要加强实践工作,让学生通过应用题的训练提高自己的数学能力。本人基于高中数学的教学模式,分析了目前应用题教学的缺陷,并针对这些缺陷提出了几点实践方面的优化策略,旨在提高高中数学教学的有效性。