朝鲜族小学汉语教科书的组织方式及其问题分析

文章从教科书的封面和目录、文本组织、作业及助学系统等若干方面,围绕其组织方式及存在的问题进行分析,以对教科书的进一步改革和完善提供有意义的参考,从而促进少数民族双语教育改革和发展。