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初中语文阅读有效教学探究
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摘要
阅读教学作为语文教学的重点和难点,教学任务十分艰巨,通过科学设定教学目标、充满激情的课堂导入、有效激疑、巧妙设疑、有针对性的拓展延伸等阅读教学活动的系列执行过程,可促使学生阅读力不断提高,促使整个阅读教学体现有效、高质、创新的特点,实现"阅读增量"。
作者
马莉
机构地区
福建省厦门第六中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第51期216-217,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
阅读教学
有效性
灵性课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育教学论坛
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