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初中语文阅读有效教学探究

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摘要 阅读教学作为语文教学的重点和难点,教学任务十分艰巨,通过科学设定教学目标、充满激情的课堂导入、有效激疑、巧妙设疑、有针对性的拓展延伸等阅读教学活动的系列执行过程,可促使学生阅读力不断提高,促使整个阅读教学体现有效、高质、创新的特点,实现"阅读增量"。
作者 马莉
出处 《教育教学论坛》 2013年第51期216-217,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献2

  • 1石义堂.初中语文课堂的有效教学[M].北京:北京师范大学出版社,2007..
  • 2施良方,崔允嫩学理论:课堂教学的原理、策略与研究[M]华东师范大学,1999.

共引文献2

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