影视日语教学方法和文化冲突的跨越——以《OL日本》片段解读为例

纵观我国影视教学论文，大多是理论性的阐述，很少有具体实例的讲述。本文通过两个不同的场面，让学生身临其境地感受影视教学之魅力和中日不同文化的碰撞点。从语言教学来分析，利用电影、电视剧来了解国外的文化是最直观的教学方法，就其实用性和临场感以及情境分析其效果远远大于课本教学。本文以《0L日本》为例，浅析由文化不同而产生的文化冲突和误解，以及在课堂上应该如何讲解，才能有效地引导学生掌握文化特色浓烈的日语，真正做到学以致用，以便更好地进行跨文化交流。