激活思想品德课教学的尝试

问题是探究的先导，提高思想品德课程的教育教学质量，要求教师从教与学两个方面研究教学过程中可能出现的问题，有的放矢地解决问题。为此，教学中要重视对学生的学情研究、善于围绕教学主题预设和生成问题、及时反思教学中存在的有待改进的问题。