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有效性——数学课堂永恒的追求被引量：2

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摘要 1问题的提出课堂教学是课程实施中最根本的要素，它的有效性如何直接关系到课堂教学的质量．在新课程实施中，“让课堂更有效”已成为点击教师兴奋点的热门话题，成为课程推进实践中的一个重点诉求，成为课堂教学的一种目标追求．

作者林婷刘天飞

机构地区福建省闽清第一中学

出处《数学教学研究》 2013年第10期2-4,8,共4页

关键词数学课堂课堂教学课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2013年第10期

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