学校是否应该为所有学生提供以价值观为核心的课程——简评美国课程领域的争鸣

学校是否应该为所有学生提供以价值观为核心的课程?这是美国当代课程领域争论的一个问题。学术争鸣大概从以下五个视角展开:课程开发者之间能否协调;能否让学生参与课堂讨论;对于价值观问题,学生有无能力自己决断;价值观教育应由谁负责;课堂上师生的心理氛围能否协同。结合我国课程实施情况对争论者的观点进行简评。