自贡市大安区实施“五化”建设积极推进义务教育均衡发展
摘要
坚持政府主体，教育发展优先化坚持统筹兼顾，资源配置均衡化坚持整体提升。
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1牟文娟.文本细读,讲究一个“细”字[J].东西南北（教育）,2009(11):63-63.
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2沈大安.口语交际教学答问录[J].小学语文教学,2009(11):4-7. 被引量：1
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3娄屹兰.孩子们最好的朋友——怀念沈大安老师[J].小学语文教师,2016,0(4):37-38.
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4代建军.课程综合化中的政府主体——角色定位与功能探析[J].现代中小学教育,2003,19(5):13-14.
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5蒋军晶.“挺好的,试试看”——忆沈大安老师[J].小学语文教师,2016,0(4):30-32.
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6张茂聪.政府主体:教育公共财政的政府职责担当[J].中国教育学刊,2011(4):1-4. 被引量：3
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7雷斌,赵文强,高德丽.大力加强师德师风建设 促进基础教育均衡发展——对建设高素质教师队伍的思考[J].科学咨询,2013(40):35-36.
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8丁岩,刘庚姝.关于大班额课堂的师生互动[J].现代教育科学（小学教师）,2009(6):16-16. 被引量：1
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9楚荣杰.以生为本自主学习[J].祖国（教育版）,2013(9):200-200.
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10声音[J].平安校园,2016,0(5):7-7.
