摘要
词汇学习策略的使用对英语学习有明显的帮助,思维导图在词汇学习策略训练中有独特的作用和价值。实验证明:引导学生使用思维导图进行英语词汇的元认知策略和认知策略训练,使英语词汇学习策略训练变得简便、可视、有趣,可促进学生英语词汇学习策略的形成;促进学生英语词汇测试成绩的提高。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第11期117-119,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
内蒙古大学艺术学院2012年教育研究重点项目"改进英语学习策略
提高学生英语素质"系列论文之一