提高小学生解决问题能力的教学策略

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摘要在新教材中,“问题解决”有两个基本的课程渠道：应用题的教学和综合与实践的应用，其中“应用题”是重要组成部分。如何把传统经验与先进理念有效整合,从而提高小学生解决问题的能力,以下笔者从教学策略方面谈谈自己的一些浅见。一、注重信息的处理。培养习惯《2011年版小学数学课程标准》指出，在面对不同的情境时，

作者洪虹

机构地区广州市海珠区万松园小学

出处《师道（教研）》 2013年第9期36-36,共1页

关键词教学策略解决问题能力小学生数学课程标准解决问题的能力 “问题解决” 应用题有效整合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2013年第9期

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