高中音乐高考教学初探

普通高中学生不同层次不同特长水平的现状决定了音乐教师教学任务的特殊性，教育对象的层次性以及教学方式的多元性，决定了音乐高考生的培养必须积极探索多措并举的教学形式,运用高效节能的有效教学手段,不断提升音乐课堂教学水平。