小学数学教学中的困惑及对策

新课程实施以来,小学数学教师的观念发生了很大的变化,能够运用新方法、新理念来指导自己的教学实践,并取得了很大的成绩,为进一步全面推进新课程改革奠定了基础。但在整体推进的过程中,教师们仍然存在着对一年级数学教材呈现的方式、合作学习方式、课程目标落实等很多困惑,本文针对这些困惑提出了一些相应的对策。