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马克思主义教育观及其中国化

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摘要 马克思主义教育观是马克思主义创始人关于教育的本质、属性、目的和任务等根本问题思考的结晶,揭示了教育对培养人的主体性,实现人的自由全面发展的重要意义。中国共产党向来注重教育对培养造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人,进而实现中华民族伟大复兴的重要作用,因而不断根据时代特征和现代化建设任务推进马克思主义教育观中国化,促进我国教育事业的发展。
作者 夏越新
机构地区 河南农业大学
出处 《学习论坛》 北大核心 2013年第11期14-16,共3页 Tribune of Study
  • 相关文献

参考文献5

  • 1.马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995,9..
  • 2.马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1995..
  • 3.邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993..
  • 4十六大以来重要文献选编(下)[M].北京:中央文献出版社,2008.
  • 5赵连文.青年学生马克思主义信仰教育的方法与途径分析[J].学习论坛,2013,29(2):61-65. 被引量:7

二级参考文献3

  • 1.马克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1957..
  • 2江泽民文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,2006.
  • 3毛泽东选集(第l卷)[M].北京:人民出版社,1991:115.

共引文献9372

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