利用美术教材促进学生想象的策略

儿童天生就有无穷的想象力。教师要想巧妙利用教材促成学生的想象，培养学生的想象力，笔者认为可从以下三点做起。一、精心保护：别‘愉”走了儿童的想象生活中我们经常会发现这样的场景：一个或几个孩子，静静地坐在草地上，痴痴地望着天空出神……这实际上是他们正在驰骋想象。这时，教师千万别去打扰学生的那片宁静，尤其是在美术课的教学中，这种难得的想象，应该得到教师的保护。教师应该根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征，去设计美术教学，并借助一定的教学手段，促成学生产生表现艺术情感的欲望。