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初中思想品德“精讲多学”教学模式的研究
被引量:
2
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摘要
新课程背景下,要怎样教学初中思想品德课程,学生能学得轻松愉快,教师能教得幸福?这是广大思想品德教师需要思考的问题。为了解决这个问题,笔者所在学校成立了课题组,开展了针对“精讲多学”教学模式的实践和研究。
作者
翁迪锦
机构地区
钦州市钦南区犀牛脚中学
出处
《广西教育》
2013年第38期25-26,共2页
关键词
思想品德
精讲多学
教学模式
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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广西教育
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