大学英语写作中的话语设置语块教学模式研究

语块的缺乏是英语写作的困难之一。笔者以语块教学理论和语言信息加工理论为基础,根据语块在不同情景中的会话结构和话语语用特点,选取话语设置语块为例,从加强学生语块教学的角度,对如何在课堂情境下开展二语写作教学的模式进行了探讨。加强语块教学,通过对学习者进行话语设置语块输入和运用的强化训练,有意识地培养学生的语块识别和运用能力,是提高学生英语写作能力的有效途径。