创设有效的活动情景,促进幼儿主动参与

新《纲要》明确指出:幼儿是活动的主体,教师是幼儿活动的观察者、支持者和引导者。营造一个趣味盎然的课堂学习环境,可以吸引幼儿主动参与学习过程,积极进行活动的学习,如果平淡无奇地教学,幼儿就不会感兴趣以至幼儿处于被动地位,而不是充满热情的主动的去学习,因此老师在教学活动中一定要设计好活动情景,从而有效的调动幼儿的兴趣和积极性。