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小组合作探究学习模式中分组策略研究
被引量:
5
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摘要
本文基于现代教学理念,通过合作学习模式的研究,深入探讨以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式,以任务为驱动的小组合作学习形式在高等教育教学中的应用模式,对分组策略在高等教育教学中的研究及应用提出突出合理化建议。
作者
陈杨进
杨国锋
张玉荣
机构地区
浙江树人大学管理学院
出处
《中小企业管理与科技》
2013年第33期262-263,共2页
Management & Technology of SME
关键词
高等教育
学习模式
分组策略
分类号
F272.93 [经济管理—企业管理]
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