基于工作工程的《汽车传动系统检测与修复》课程开发与研究

本文分析了高职汽车检测与维修技术专业基于工作过程的汽车传动系统检测与修复课程的培养目标和课程设计的基本思路。从课程内容的设计、课程的教学组织和课程考核方案等方面阐述了课程开发和实践的具体做法,详细列举了该课程开发过程中设计的6大学习情景。