摘要
澳大利亚体现终身教育思想的国家资格框架(AQF)把中等教育、职业教育和普通高等教育有机连接起来,而培训包和TAFE教学模式充分体现了能力本位的思想,澳大利亚职业教育面向人人,尤其是重视弱势群体的教育机会,体现了个性主义思想。这些教育思想及其应用对发展我国职业教育具有重要的启示作用。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第33期99-100,共2页
Education and Vocation
基金
2011年国家社会科学基金教育学重大课题"我国现代职业教育体系研究"的阶段性研究成果。(项目编号:AJA110003)
