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刍议如何完善课堂教学评价体系 被引量:1

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摘要 本文对南通大学文学院2012级学生的课堂教学评价进行了个案分析,探讨了当前课堂教学评价的问题与改进措施。着重从"实证研究""综合运用""真实评价"三个方面探讨课堂教学评价的几个现实问题,并试图寻找解决上述问题的具体措施与有效方法,以此论证定量评价、实验指标在课堂教学评价中的重要意义,目的是完善当前课堂教学的评价体系。
作者 李晶
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第12期7-7,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1袁振国.当代教育学[M]北京:教育科学出版社,2004258.
  • 2张大均;郭成.教学心理学纲要[M]北京:人民出版社,2006423-424.
  • 3张楚廷.教学论纲[M]北京:高等教育出版社,1999313.

同被引文献3

引证文献1

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