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刍议如何完善课堂教学评价体系
被引量:
1
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摘要
本文对南通大学文学院2012级学生的课堂教学评价进行了个案分析,探讨了当前课堂教学评价的问题与改进措施。着重从"实证研究""综合运用""真实评价"三个方面探讨课堂教学评价的几个现实问题,并试图寻找解决上述问题的具体措施与有效方法,以此论证定量评价、实验指标在课堂教学评价中的重要意义,目的是完善当前课堂教学的评价体系。
作者
李晶
机构地区
江苏南通大学建筑工程学院办公室
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第12期7-7,共1页
Learning weekly
关键词
课堂教学
评价
指标
量化
反馈
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(中旬)
2013年 第12期
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