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论分组学习对初中数学教学效果的优化 被引量:5

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摘要 分组学习可以让学生在课堂教学中相互合作、独立思考,利用分组学习的教学模式,提高学生在初中数学教学中的主体地位,培养学生的学习积极性,从而提高初中数学的教学效果。本文对初中数学教学的现状进行了分析,并对分组学习的优点进行了阐述。
作者 魏琳琳
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第12期99-99,共1页 Learning weekly
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