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小学语文阅读课的教学方法
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摘要
课文是小学语文教学的主体,也是学生进行课内阅读的主要对象,如何才能提高学生阅读的兴趣,提高阅读的理解能力,需要教师在课内阅读中运用多样化的教学手法进行指导。
作者
汪海波
机构地区
江苏省淮安市淮安区曙光双语学校
出处
《学园》
2013年第26期101-102,共2页
Academy
关键词
语文阅读
教学方法
情景导入
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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