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激发学生思维,化解几何教学难点
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摘要
通过激发学生的思维,丰富其空间想象能力,能将枯燥、复杂的几何知识转化为简易、有趣的空间图形,进而有助于学生更好地理解几何知识,形成自己的解题思路,化解几何难题。文中阐述了如何从培养学生几何基础思维、逻辑思维能力、空间想象能力三方面来激发学生的思维,提高几何的教学质量。
作者
蒙灵芝
机构地区
广西罗城县东门镇中学
出处
《学园》
2013年第26期119-120,共2页
Academy
关键词
几何教学
思维
教学难点
教学策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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