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巧用情境教学,让数学课堂锦上添花
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摘要
巧用情境教学,能激发学生学习数学的兴趣,提高学生实践、思考、探索、交流的能力。本文从课堂中应创设的几种情境入手进行了分析,意在让数学课堂锦上添花。
作者
董军
机构地区
江苏省建湖县上冈镇中心小学
出处
《学园》
2013年第26期131-131,共1页
Academy
关键词
情境教学
激趣
体验
理解
数学课堂
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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