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浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性
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摘要
本文通过对有效数学课堂的思考与尝试以及对教学实例的剖析,对如何提高初中数学课堂教学的有效性进行了探讨。认为只有以教学理论为指导,不断求变创新,才真正能把初手数学的有效性课堂教学落到实处。
作者
虞兴峰
机构地区
溧阳市别桥初级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第9期121-121,共1页
New Campus
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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