浅谈小学低年级识字教学方法的多样性

识字教学一直是低年级语文教学的重点、难点，识字量不足，识字能力低下，势必会成为阻碍学生读写能力提高的瓶颈。如果每节课学生都用同样的方法去学习生字，肯定会觉得枯燥乏味，继而产生厌倦情绪，从而降低识字效率。解决这个问题，需要从识字教学方法的多样性着手，对教学方法进行合理的调整与改进。