依据科学理论，提升历史复习的有效性

在教学中经常发现一些学生不知如何去复习历史学科，花了很多时间但效果很差。学生对历史复习感到非常困惑，找不到历史复习困难的缘由。艾宾浩斯的遗忘规律在很大程度上揭示了学生复习历史效果不佳的秘密，由此提出合理安排复习时间、尝试着回忆、整体与部分复习运用、学会知识的迁移等方法来提高学生历史学科复习的效果。