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谈问题解决教学模式在大气环境保护教学中的应用

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摘要 问题解决教学模式能够培养学生发现问题和独立思考的能力以及合作和探索精神。教师要依据“大气环保”教学内容的特点,以“问题解决”为教学出发点,通过教学策略,使学生达到顺利完成学习目标、突破教学重点和难点以及激发学生探究思维和创新意识的教学效果。
作者 杨丽
机构地区 七台河职业学院
出处 《新校园(上旬刊)》 2013年第9期56-56,共1页 New Campus
  • 相关文献

参考文献3

  • 1石中英.教育哲学[M]北京:北京师范大学出版社,2006.
  • 2江晔.地理教学案例分析[M]上海:学林出版社,2011.
  • 3马骏.给地理教师的101条建议[M]南京:南京师范大学出版社,2007.

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