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如何激发和培养学生学习数学的兴趣
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摘要
爱因斯坦说:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。”也就是说,兴趣是学习一切知识的前提。学习兴趣是学生学习的直接动力,学习兴趣的浓厚与否,直接影响学生学习的效率和成绩。在教学中笔者发现,数学课不能讲得枯燥乏味,要用实践证明数学是有趣的。那么,如何激发和培养学生学习数学的兴趣呢?
作者
李丹
成多杰
机构地区
德令哈市第二中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第9期108-108,共1页
New Campus
关键词
学习数学
学生
培养
激发
学习兴趣
爱因斯坦
直接动力
责任感
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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