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高效物理课堂是怎样炼成的

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摘要在物理常态课教学活动中，要获得高效课堂，应有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养，以激发起学生强烈的求知欲，从减负及调动学生的非智力因素着手．哪些环节是我们要注重的呢？

作者易应富

机构地区福建省安溪县第一中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2013年第12期55-55,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词物理课堂非智力因素教学活动高效课堂常态课学生目的地求知欲

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生数理化（高考理化）

2013年第12期

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