精心设问 推动思维走向纵深——例谈小学数学课堂提问的有效性

美国著名数学家哈尔莫斯说：“有了问题，思维才有方向。”只有不断提出引发人们思考的问题，数学才能得以发展。因此教师所设计的问题要能引发学生探索的欲望，暴露学生的思考过程，促进学生的深入思考。