让小学生有话可说——作文教学中的“四勤“”八多”

每逢上作文课，总可以看到这样的情景：当语文老师把“作文题”写在黑板上时，不少学生都免不了抓耳搔腮一番，迟迟不能下笔，苦于无话可说、无事可叙、无情可抒，甚至过了十几分钟还是望“题”兴叹。这是什么原因呢？主要是由于学生的生活经验少、阅历浅、知识面窄而又缺乏细心地观察生活、体验生活、表现生活的能力，提起笔来，不是言之无物就是胡编乱造。为了让学生有话可说、有内容可写，提高学生的表达能力和写作能力，笔者在作文教学中引导学生做到“四勤”“八多”，收到了良好的效果。