关注预设生成 构建生态课堂

“课堂应是向未来方向挺进的旅程，随时都可能发现意外的通道和美丽的园景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”这同样又告诉我们：新课程理念引领下的课堂是生成的课堂，是师生交往，积极互动，共同发展的课堂，是活力四射，个性张扬，异彩纷呈的课堂。但是，我们也应该清醒地看到，美丽的“生成”还必须有精心的“预设”作为铺垫，否则，教师就不会用高屋建瓴的眼光审视教材，对学生的学情也难以驾驭，更谈不上课堂的动态推进。“生成”将成为无水之源，无本之末。正所谓，真正的教学结果一定是预设的目标加上生成的目标。