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热情导入 用心聆听 寻找乐趣
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摘要
音乐欣赏教学是纯粹的精神空间的拓展,在这里心灵自由地呼吸、精神的张弛。如何抓住学生的兴趣,引领学生品尝艺术的甘醇,捕捉艺术的神韵之美,这是当今学生对老师提出无言的要求。
作者
江洁
机构地区
淮南市谢家集区第四小学
出处
《小学科学》
2013年第10期116-116,共1页
Science
关键词
导入
热情
乐趣
音乐欣赏教学
精神空间
心灵自由
学生
艺术
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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