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让孩子爱上“语言艺术”——浅谈情境教学在幼儿语言活动中的运用实践被引量：3

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摘要 “教之者不如好之者；好之者不如乐之者”，大量的实践证明，只有在孩子对所学习的内容产生浓厚的兴趣时，才有继续探究的动力。幼儿期的孩子年龄小，好奇好问又情绪化，思维具体形象，幼儿园教学中有情境的语言活动，最能激起幼儿学习的兴趣，引起幼儿情感的共鸣，更易于幼儿理解和接受。如：单调的图片配上一段合情的音乐；故事和儿歌可以安排一段表演甚至一个游戏，

作者承绿野

机构地区常州市钟楼区幼教管理中心

出处《小学科学》 2013年第10期172-172,共1页 Science

关键词语言活动情境教学幼儿期语言艺术孩子实践好之者不如乐之者幼儿学习

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2013年第10期

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