调动兴趣 搭建舞台 巧妙积累

《语文课程标准》（2011版）将诵读古诗文列为一项重要内容——明确要求小学阶段背诵优秀诗文不少于75篇。的确，将经典诗文的诵读引进语文课堂，让国学从“神坛”走向民间，从书架走向心灵，从活动走向课程，让校园里时时处处传来充满童真稚气的、朗朗的古诗文诵读声，必将成为一道亮丽的风景线。